外国教育vs中国教育创新能力

北京外国语大学附属海南外国语学校主办的“中国教育学会国际教育分会2023年学术年会暨致力于建设教育强国、支持国际教育创新研讨会”在海南！通过探究式学习提高创新能力，通过跨学科融合学习培养综合型人才，通过兴趣培养激发学生内在成长。会议设立四个分论坛，国内近30位业内人士参会！

外国教育vs中国教育创新能力比较

外国教育vs中国教育创新能力对比

北京外国语大学附属海南外国语学校主办的“中国教育学会国际教育分会2023年学术年会暨贡献教育强国建设支持国际教育创新研讨会”在北京外国语大学附属海南外国语学校主办海外会议上介绍。智能时代，学生能力的培养要通过创造力、批判性思维等辅助，通过拓展方法变革、评价改革、运动渠道、训练方式变革等思考，稍后介绍。

国外创新教育的发展现状

⊙０⊙

国外教育对创新思维的现状

论坛邀请中国高等教育学会留学生教育管理分会主任委员刘景辉出席并致辞。上海纽约大学名誉校长余立中、宁波诺丁汉大学党委副书记、副校长沉伟奇、西安米兰理工大学设计创意联合学院执行院长杨书明交通大学刘敏，北京师范大学国际交流与合作处副处长，中国教育在线总编辑陈志，好！

中国外国教育的区别

∪＾∪

国外教育与中国教育

中国从古至今都有许多少年英雄。甘洛12岁就任宰相，康熙8岁即位。如今，长江后浪推前浪，新的一代追旧的。我国人文教育的普及和创新成果是伟大的！为了向父亲证明自己的能力，她日夜查找资料，终于在她之前拿走的《美国数学月刊》上找到了线索。曾经有一位加拿大数学家！

中国和国外教育理念

↓。υ。↓

国外对创新教育的研究

近日，中乌百校合作论坛在北京举行，中乌双方联合下发《中国—乌兹别克斯坦大学合作北京宣言》。北京青年报记者了解到，此次论坛由中国教育部和乌兹别克斯坦高等教育、科学与创新部主办，北京第二外国语大学承办。论坛以“相互学习、合作共赢，共同构建中乌共同教育体系！”为主题。

在外国语学校，青年教师张敏芳是一位深受学生爱戴的老师。她创新意识强，动手能力强，热爱教育教学，追求卓越。近年来，她带领项目课程团队取得了丰硕成果，包括山东省“十四五”规划项目、山东省和济南市优秀校本课程、中国体育运动二等奖等。学会的论文竞赛，以及全国第一次跨学科的课后会议。介绍。

湖南人文科技大学外国语学院商务英语专业胡婷在写作比赛中获得银牌，取得了本次比赛学校的最好成绩。 “外研社·国才杯”“读懂当代中国”全国外语能力系列竞赛是目前国内最受认可和影响力的英语竞赛。它是外语教育领域创新和中外融合的传播媒介。本次竞赛以“理解当代中国”为主题。

∪﹏∪

举办研讨交流，推动大学创新发展，共建全球高等教育共同体。本次论坛由世界女大学校长论坛组委会、吉林外国语大学、中国传媒大学共同主办。包括主旨演讲、平行论坛、专题圆桌会议、发布联合声明等。据了解，世界女大学校长论坛创办于2001年，这些年来，这个论坛越办越好了！

＞﹏＜

举办研讨交流，推动大学创新发展，共建全球高等教育共同体。本次论坛由世界女大学校长论坛组委会、吉林外国语大学、中国传媒大学共同主办。包括主旨演讲、平行论坛、专题圆桌会议、发布联合声明等。据了解，世界女大学校长论坛创办于2001年，这些年来，论坛的情况如何？

第八届全国高等学校俄语专业教学方法学术研讨会暨《理解当代中国》俄语教材系列与课程建设高端论坛在北京外国语大学成功举办。来自全国75所高校的140余名俄罗斯教育工作者出席会议，共同探讨新时代俄罗斯教育改革创新思路，分享教学成果和实践经验，推动俄语教育教学高质量发展。还有什么？

ˇ▂ˇ